Método Alma Mater
Liderazgo a través de la experiencia artística, con la dirección orquestal como punto de partida.
El origen
El alma es una pieza de madera de pocos centímetros que vive dentro del violín. No está pegada ni atornillada: se sostiene por la presión exacta entre la tapa y el fondo. Conecta las dos caras del instrumento, resiste la tensión de las cuerdas y define el color del sonido. Desplazarla un milímetro cambia la respuesta del instrumento entero.
En latín, alma mater significa madre nutricia. Hoy llamamos así a quien sostiene un proyecto desde dentro.
Alma Mater trabaja con esas personas.
La propuesta
Un parámetro es un dato o factor que se usa como guía para analizar, evaluar o clasificar una situación, un sistema o un fenómeno.
El programa para líderes Alma Mater no es un curso convencional ni una formación basada en contenidos cerrados. Es una experiencia inmersiva que utiliza el contexto artístico y musical como espacio de observación, experimentación y aprendizaje.
A partir de la definición de parámetros se establece el marco de trabajo donde cada participante vive situaciones que le permiten identificar dinámicas, establecer relaciones con su realidad profesional y extraer sus propias inferencias.
El valor del programa no reside en ofrecer respuestas predeterminadas, sino en generar las condiciones para que cada persona llegue a conclusiones propias, comprenda cómo se relacionan con su manera de liderar y trabajar con otros, y pueda trasladarlas de forma práctica a su entorno profesional.
El modelo
Entender la empresa como una orquesta permite cambiar el foco de la mera productividad a la armonía organizativa. Cuando la diversidad se gestiona con liderazgo, el trabajo en equipo se basa en la escucha y el propósito está claro, el trabajo técnico se transforma en una obra maestra capaz de trascender en su mercado.
Las bases del método
La paradoja nos permite incluir aspectos que parecen opuestos o contradictorios. No necesita resolverse porque ambas son verdaderas. Nuestro desafío consiste en aprender a integrar ambas partes en la realidad que vivimos.
La inestabilidad es una constante de vida y de la realidad que vivimos. Todo es dinámico y cambiante. La estabilidad es una ilusión que necesita la mente para sentirse segura. La tendencia a entender el equilibrio como algo estático, como algo ideal a lo que hay que llegar es una premisa errónea. El equilibrio es dinámico y por tanto requiere de oscilación.
La realidad está conformada por diferentes planos que necesitamos conocer para poder intervenir en ella. Lo particular, lo general y lo universal son niveles que necesitamos conocer si queremos escalar nuestro trabajo y darle, además, profundidad.
Las competencias
La persona es un ser completo, complejo, que está en desarrollo. Esto significa que tiene las cualidades que necesita para vivir, progresar y desarrollarse.
Si bien estas cualidades se fundamentan en instintos, se pueden desarrollar desde el potencial que esconden.
Revisamos algunas de estas cualidades universales que todos tenemos y que se manifiestan a través de cuatro competencias.
**[HUECO: decidir si en cada competencia se publica también «Lo que destruye» y «El lado oscuro». Ahora solo aparecen las cualidades.]**
1
Se centra en el comportamiento y en los aspectos físicos y materiales vinculados a la vida y la conservación. Se fundamenta en el instinto de supervivencia.
2
Conforma todo el sistema emocional y relacional de la persona. Es subjetivo, personal y perceptivo. El instinto que rige es el de relación-conexión.
3
Es la capacidad de resolver problemas mediante el razonamiento lógico.
Nos otorga la capacidad de razonar, de sacar nuestras propias conclusiones para rectificar y no repetir errores. El instinto que rige es el de cognición: la capacidad que tenemos de procesar la información a partir de la percepción, la experiencia y el conocimiento previo.
4
Es la capacidad de acceder a la palabra exacta en el momento preciso. Es la cualidad que nos permite cambiar la realidad mediante la palabra y la expresión de lo que somos.
El liderazgo
Un líder Alma Mater es confiable porque reúne tres condiciones: coherencia, capacidad y cuidado de las personas.
Es coherente porque hay una línea clara entre lo que dice y lo que hace. Tiene capacidad porque sabe sostener el propósito incluso en la incertidumbre. Y cuida a las personas porque entiende que el equipo no es un recurso, sino el lugar donde el liderazgo se prueba.
Autoliderazgo y coherencia entre lo que dice y lo que hace.
El líder Alma Mater parte del autoliderazgo: coherencia entre lo que dice, siente y hace. Sin esa línea recta, no hay autoridad real.
Puede que el liderazgo se distribuya, pero la responsabilidad de sostener el propósito común no puede desaparecer. Donde nadie lo cuida, el ruido ocupa su lugar.
El líder asume la responsabilidad ante el fracaso y distribuye el reconocimiento ante el éxito. Esa asimetría construye equipos que confían y se arriesgan.
Escucha, confianza y gestión de la diversidad de talento.
El líder escucha antes de hablar, busca el fondo de los problemas y se queda con la partícula valiosa de cada aportación, aunque venga del ego o del conflicto.
El líder trabaja con todos los elementos que tiene, no con los ideales. Su tarea es gestionar la diversidad con respeto y firmeza, no suprimirla.
Cada persona del equipo debe tener claro el objetivo y su rol. Lo que se negocia es el cómo; el para qué no.
Sabe cuándo exigir y cuándo soltar. Ayuda al equipo a regular su energía sin caer en el burnout ni en la inercia. El ritmo colectivo es una responsabilidad de liderazgo.
Propósito compartido y ejecución bajo presión.
El equipo confía cuando el líder es predecible en sus valores, demuestra que sabe sostener el contexto y crea el espacio donde el error se puede confesar sin castigo.
El líder integra el error como herramienta de aprendizaje y crea el espacio seguro para que las personas puedan equivocarse y pedir ayuda sin sentirse juzgadas.
No se busca que todos piensen igual, sino que piensen en la misma dirección durante el tramo necesario. La obra se eleva cuando el conjunto está al servicio de algo que le trasciende.
La experiencia Alma Mater
Descubre cómo se desarrolla el trabajo a lo largo de las cinco fases de Alma Mater.
Ver las cinco fases